LOS VIDEOJUEGOS A ESCRUTINIO

1. Revisa y escoge una de las tres obras señaladas, a través de los enlaces. Haz un resumen de su argumento.

 Tirante el blanco:se trata de una obra de gran extensión,que comienza con la narración de las aventuras de Guillem de Vároic,quien impone a Tirante en las normas de la caballería.El heroé es armado caballero tras diversos combates singulares contra reyes,duques y gigantes.De inglaterra marcha a Francia,Sicilia y Rodas asediada está por los genovenses y el sultán de El Cairo,que son derrotados y por el heroé.Tras haber luchado en Berbería,Tirante se casa con Carmesina y es nombrado César del imperio bizantino,reconquista tierras a los turcos y enfermo muere.Al saberlo,muere también Carmesina.

2. ¿Qué parecido guarda, por su argumento o por su forma, el libro que has elegido con nuestro Don Quijote? 

 Que son las dos novelas caballerescas,los heroés tienen una personalidad propia.


3. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambas obras?

 Porque quiere burlarse de los libros de caballerías.

4. ¿Crees que pertenecen al mismo género? ¿Por qué?

No,porque uno se quiere burlar de los libros de caballerías y el otro no.


2.1. Anota a lo largo del visionado:- los distintos tipos de videojuegos que se nombran.- los soportes o dispositivos que se han inventado o aprovechado para expandir su uso.- los videojuegos más famosos.

 A) Atari
 a)pong
 b)marcianito
 c)pac-man

 1-arcade
 b) Máquinas recreativas
  C) consolas

  2-Rol

  3-juegos de control de movimientos

  4-juegos de lucha

  5-juego de disparo en primera persona

  6-juegos de mundo abierto

  7- juegos sociales

  8-juegos gratuitos(incluye compras)

 9-juegos  masivos y multijugador en línea.

 10-Mundo virtuales

 11- juegos de deportes

 d)play station            f)pc

 e)wii                          g)moviles y tabletas

2.2. ¿Qué te ha sorprendido más en esta reconstrucción de la historia de los videojuegos?

 Como han ido cambiando los gráficos.

2.3. ¿Qué series, tipos o géneros de videojuegos te parece que se han desarrollado más técnicamente para multiplicar el efecto de atracción y de enganche sobre los usuarios?

 GTA 5 porque engancha mucho.









- ¿Qué videojuego te parece más eficaz?
- ¿Qué modalidades se combinan para conseguirlo?

3. Clasificación según los contenidos.

Revisa los sistemas de clasificación de acuerdo con los contenidos idóneos para distintas edades: 

ESRB

PEGI

3.1. ¿Habías oído hablar de alguno de ellos? ¿Los tenías en cuenta antes de jugar? 

No,nunca lo tenía en cuenta

3.2. ¿En qué consisten ambos sistemas de clasificación?

Dependiendo del contenido

3.3. ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?

En América se considera necesario la comparecencia de un adulto y además cambia la clasificación por edades.

3.4. ¿Hay alguna etiqueta (o varias) que te parezca especialmente peligrosa o alarmante, como para ser tenida en cuenta a cualquier edad? 

A cualquier edad, debería prohibirse en los juegos las violaciones.

3.5. ¿Qué elementos deberían tenerse en cuenta para valorar la calidad humana (no solo su complejidad técnica, ni únicamente el mero entretenimiento) de los videojuegos? Elige los que te parezcan oportunos y explica por qué.

Diversion,emoción y misterio.

4. Los géneros de videojuegos.

4.1. Explora las clasificaciones según la jugabilidad: los géneros de videojuegos en Wikipedia o en Wikijuegos.
Los tipos o géneros de que se habla en ambas wikis son los más usados por los expertos y por los aficionados, a través de plataformas como STEAM.

4.2. Contrasta, completa y corrige la clasificación de los videojuegos que hiciste durante el visionado del documental.

4.3. ¿Qué géneros o tipos de videojuegos prefieres (o preferirías, si no los has practicado)? ¿Por qué?

5. Debate: los videojuegos que realmente merecen estar en una "biblioteca".

Nuestro viaje por el mundo de los videojuegos, de la mano de Don Quijote y Don/Doña Videote culmina en este debate.

Vamos a compartir las informaciones y las opiniones que hemos cosechado en la fase anterior, con la intención de llegar a un consenso:

a) ¿Te parece que los videojuegos solo sirven para entretener, o se fabrican con otras finalidades: comunicar valores y una visión del mundo y de la vida?

b) ¿Qué valores son tan importantes como para tenerlos en cuenta?: 
Calidad técnica, calidad humana, riesgo de impacto psicológico en personas vulnerables, estructura narrativa, combinación de géneros (como la novela).
c) En consecuencia, ¿qué videojuegos de entre todos los que conoces y hemos compartido merecerían estar en la Biblioteca Escolar de nuestro IES?